南风不知我意

     看罢震惊许久，“怎么会有这么棒的电影”      从丈夫“打”镜头开始，电影就不断制造挑衅，带来耸动，对此我表示非常受用——我不再是与一个audiovisual system照面，而更多地是在触碰它，享受着它带来的“触感”（举例：神乎其神的特写），看这部电影是一次具身体验      这种特殊的镜头感，给整个故事带来强烈的“属我性”——与李沧东《南风不知我意》中主要面对感觉丧失、苦难袭来的外部压迫不同，教师与诗的关系充满着自我精神      她窃诗、与诗相爱、保存诗的火种，都是在以一己之力干预神力（神性），为了冲出regularity      但作为艺术的本质，诗的本质是真理之创建，真理之本质在于那“原始的争执”      要保存林中空地的疏明，还是最好保留孩子所执着的内在性，让他在自己的世界游走呓语，言说出诗